Nyt fag på kandidatuddannelsen i psykologi ved Københavns Universitet

Posted by Anders Colding-Jørgensen on november 14, 2008 under Psykologi | 7 Comments to Read

Fra forårssemestet, 2009, begynder jeg at undervise de kommende psykologistuderende i et helt nyt fag, som jeg foreslog studieleder for nogle måneder siden, og som studienævnet nu har godkendt.

Baggrunden for faget er at jeg til hverdag oplever at psykologer står lige så magtesløse over for de problemer med samarbejde og kommunikation vi internettet, som de fleste andre. På trods af at det netop bør være psykologer, som er i stand til at gå ind og analysere og finde løsninger når f.eks. online-samarbejde ikke virker eller distancearbejde bliver konfliktfyldt. Det bør også være psykologer der kan gennemskue, hvilke online-samarbejdsværktøjer der vil skabe mest værdi i en given situation.

Beskrivelsen, som lander i kursuskataloget idag, ser sådan her ud:

Internetpsykologi – Kommunikation og communities på internettet
(Prøveform 4)

Målet er at give de studerende en bedre forståelse af de psykologiske konsekvenser af at vi i stigende grad kommunikerer og udlever fællesskaber via netbaserede medier som Facebook, Arto, Twitter, Email, Messenger og mange former for groupware.

Disse medier sætter rammer for og understøtter bestemte former for fællesskaber og selvfremstillinger, som ofte har direkte betydning for psykologens arbejde. Det er kursets mål at hjælpe deltagerne med at få en større forståelse af hvordan.

Kurset vil fokusere på aktuelle internettjenester og både belyse dem gennem generel psykologisk litteratur og gennem ny forskning, baseret på eksperimenter med f.eks. at få brugere til at bidrage til online-fællesskaber eller at reducere konflikter i virtuelle arbejdsgrupper. Der er delvist tale om en pioneropgave, hvor vi sammen skal inddrage disse fænomener i en psykologisk diskurs – altså lære at tale om teknologi med psykologiske fagbegreber.

Dette er et psykologisk fag og der kræves ingen særlig teknologisk indsigt for at få fuld udbytte af det. Til gengæld forudsættes at deltagerne anvender internettjenester til kommunikation og det er en fordel af deltagerne i forårssemesteret 2009 anvender Facebook.

Kurset fokuserer ikke på on-screen fænomener som brugervenlighed eller grænseflader. Det er det som sker imellem mennesker, der er i fokus.

Malte said,

Tillykke Anders! Det er jeg totalt klar på. Jeg antager at det er på kandidaten, så jeg må deltage på uformelt grundlag (uden ECTS-point)? – hvilket jeg meget gerne vil alligevel.

Malte
Lars Brink said,

Stort tillykke! Det er super godt gået og lækkert at se at det er muligt at influere uddannelsessystemet med progressive tiltag!
Anders Colding-Jørgensen said,

Kære Malte – og andre interesserede som IKKE går på kandidatuddannelsen på psyk.KU

Da der er tale om holdundervisning, hvor vi skal bruge hinanden, er det en forudsætning for deltagelse i holdundervisningen (formel som uformel) at man har gennemført grunduddannelsen i psykologi – altså er bachelor. Jeg tager ganske enkelt udgangspunkt i at I allerede har en vis akademisk/psykologisk skoling.

Til gengæld gør den store interesse jeg har oplevet fra andre, at jeg overvejer at inddrage interesserede i diskussionerne via nettet. Jeg er åben for gode forslag til, hvordan det kan skrues sammen…

TUSIND tak for interessen!
Anders Colding-Jørgensen said,

Kære Malte – og andre interesserede som IKKE går på kandidatuddannelsen på psyk.KU!

Da der er tale om holdundervisning, hvor vi skal bruge hinanden, er det en forudsætning for deltagelse i undervisningen (formel som uformel) at man har gennemført grunduddannelsen i psykologi – altså er bachelor. Jeg tager ganske enkelt udgangspunkt i at I allerede har en vis akademisk/psykologisk skoling.

Til gengæld gør den store interesse jeg har oplevet fra andre, at jeg overvejer at inddrage interesserede i diskussionerne via nettet. Jeg er åben for gode forslag til, hvordan det kan skrues sammen…

TUSIND tak for interessen!
Malte said,

Du foretrækker altså at gøre holdet lukket for bachelorstuderende? Jeg kan forstå det, hvis for mange formelt set ukvalificerede studerende står i kø for at deltage, men er det virkelig tilfældet at de gør det? Mit indtryk af Psykologisk Institut (eller bachelorstuderende på universitetet som sådan) er, at de ikke vælger særlig meget til, dvs. udover pensum. Jeg vil gerne prioritere spændende studieforløb, også selvom jeg ikke får ECTS-point for det.

Kan du ikke organisere en lille kvalificeringsøvelse for eventuelt interesserede, der ellers blot bliver ekskluderet? Vi ville blive så taknemmelige for at få chancen for at lege med.
Anders Colding-Jørgensen said,

Til Malte og andre som gerne ville deltage i holdet. Først vil jeg sige at jeg er stolt over og glad for jeres interesse. Men som det er idag, så er den slags tilvalgskurser forbeholdt studerende som både er interesserede og har brug for det for deres ECTS. Det er ikke noget jeg bestemmer. Desuden har jeg selv den politik at jeg mener at 3 års grunduddannelse samt samspillet med søjlefag og fag som testteori er en klar fordel. Når jeg træffer valg om den slags – gør jeg det ikke kun på egne vegne – men også på holdets.

Som jeg tidligere nævnte, så overvejer jeg at koble en online del på – og eventuel supplere med nogle friville forelæsninger etc. Kom ind i kampen her, ikke? ;o)
Jan said,

Jeg forstår godt at du kun tager bachelor og opefter med, men ØV! :)

Og rigtig fed idé da…